Ejercicio de audio

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Ejercicio de video

Ejercicio de imagen

Actividad: Números números y más números.

Actividad: Internet y herramientas Web 2.0

UNIDAD TEMÁTICA: Unidad III “El campo de los números reales”.

Asignatura: Matemáticas IV – “Álgebra” cuarto año nivel medio superior Escuela Nacional Preparatoria ENP.

Colegio: Matemáticas.

Ing. María Elizabeth Herrera Islas.

Título de la actividad	Números números y más números.
Selección y justificación del recurso	Internet Como fuente de información, para la búsqueda de sitios. Google docs La primera ventaja que tenemos, que es un programa gratuito, utilizado para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo, compartir la información, poder trabajar al mismo tiempo y además se podrán observar las aportaciones que los integrantes van realizando, se va guardando automáticamente el documento. Para desarrollar la actividad se utilizará el Procesador de textos, y Programa de presentación. Google Talk Será utilizado para que se comuniquen y se pongan de acuerdo los integrantes de cada equipo, sin necesidad de reunirse en un espacio físico, se puedan hablar por voz con sus compañeros y de forma sencilla o se puede utilizar el chat, para la toma de decisiones.
Momento en que se inserta la actividad	Antes de iniciar la Unidad III El campo de los números reales.
Habilidades digitales (Modelo de madurez)	A) Uso de Internet. a. Como fuente de información y recursos. Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida. b. Como medio de comunicación. Ab2.2 Uso de Google Talk. C) Presentación de información y procesamiento de datos: Procesador de textos. a. Procesador de textos. C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos “Google docs” (formas, cuadro de texto, líneas). b. Presentador. Cb2.1 Uso del presentador integrado diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a sitios en Internet (Google docs).
Descripción de la actividad	Se formaran equipos de 5 alumnos, cada equipo elegirá un nombre para que el profesor los pueda identificar. Uso de Internet como fuente de información 4 días (extra clase). De manera individual cada integrante del equipo realizará una búsqueda de información utilizando internet. Se analizarán los resultados y valoración de la información obtenida. Las palabras clave son; Números Naturales Números Enteros Números Racionales Números Irracionales Números Reales Números Imaginarios Números Complejos Propiedades de la adición y multiplicación Algoritmo de Euclides Todos los alumnos consultarán el siguiente Tutorial “Google docs”, antes de continuar con la actividad. http://www.aulaclic.es/googledocs/index.htm Durante el proceso de la actividad los alumnos se comunicaran por medio del Google Talk, para ponerse de acuerdo. Descarga de Google Talk http://www.google.com/talk/ Elaboración de una presentación 1 semana (extra clase). Por equipo, con la información obtenida realizarán el diseño y elaboración de una presentación en Google docs (Programa de presentación). Un integrante del equipo abrirá una presentación, le dará el nombre que se acordó para su equipo, lo compartirá con los demás integrantes donde podrán editar y trabajar la presentación, la cual se deberá realizar en forma colaborativa. Al terminar la presentación, será compartida con el profesor otorgándole permiso de editor. Realización de un mapa conceptual 2 días (extra clase). Por equipo elaborarán un mapa conceptual, utilizando todas las palabras clave que se dieron al inicio. Otro integrante del equipo utilizando Google docs (Procesador de textos), abrirá un nuevo documento, le dará el nombre que se acordó para su equipo, lo compartirá con los demás integrantes, donde podrán editar y realizar los cambios, el cual se deberá realizar en forma colaborativa. Al término del trabajo, compartirán el documento con el profesor otorgándole permiso de editor. Presentación del trabajo realizado 1:40 horas (en el salón de clase). El profesor, seleccionará 3 trabajos para ser presentados en el salón de clase. Con la finalidad de dar inicio a la unidad.
Duración	Uso de Internet como fuente de información 4 días (extra clase). Elaboración de una presentación 1 semana (extra clase). Realización de un mapa conceptual 2 días (extra clase). Presentación del trabajo realizado 1:40 horas (en el salón de clase).

Comentarios del Módulo 2

Para el tema 1. Introducción a las herramientas de la web 2.0.

No tenia conocimiento de lo amplio que realmente es la web 2.0, la lectura y los materiales que nos proporcionaron, me aclararon cuales eran las herramientas que se tienen, pude realizar un comparativo entre la web 1.0 con la web 2.0, y revisar donde se encuentran ubicadas las herramientas que conocía, trabajar en la Wiki fue una experiencia que me permitió investigar más acerca de esta herramienta, para conocer las ventajas y desventajas, la parte que no me gusto en la Wiki es que no se podía trabajar al mismo tiempo, si un compañero estaba modificando el trabajo, me tenia que esperar a que terminara para que yo trabajara.

Para el tema 2. Herramientas de búsqueda de información.

Para este tema revise los materiales, cómo se tenía que realizar una búsqueda de información, me ayudo mucho que se explicara de manera presencial la parte de Google docs, me permitió tener mayor conocimiento para elaborar el trabajo. Con respecto a los proyectos colaborativos, me parece que, es la forma en que los profesores queremos que trabajen nuestros alumnos y que no sólo trabajen de manera aislada, para que al final sólo se dedique a pegar el trabajo.

Trabajar en Google Group, me permitió conocer una herramienta más, que se podría utilizar con los alumnos, realizar debates donde los alumnos den a conocer su punto de vista referente algún tema. Me pareció una herramienta fácil de utilizar.